【企業(yè)文化】看見(jiàn)即療愈看見(jiàn)即療愈――參加大型家族系統排列公益課有感
日期：2020-09-27 閱讀數：
為進(jìn)一步認知自己，探究問(wèn)題根源，看到真相，打破舊有限制性信念，2020年8月14日至8月16日，秦皇島市市民情感護理中心、共生河北人力資源服務(wù)有限公司、樂(lè )覺(jué)河北健康管理咨詢(xún)有限公司舉辦大型家族系統排列公益課。授課地點(diǎn)位于海琪花消夏廣場(chǎng)B座5層會(huì )議室。來(lái)自秦皇島以及其他地區的80余名伙伴參加了此次公益課。
此次公益課由念頃老師主講，念頃老師是結構化九型人格創(chuàng )始人，國家二級心理咨詢(xún)師，TAOS國際系統學(xué)院排列師。多年來(lái)，念頃老師一直致力于身心療愈方面的研究與服務(wù)工作，幫助數千位學(xué)員在家庭關(guān)系、人際關(guān)系、親子關(guān)系等方面得到療愈，深受大家的認同和喜愛(ài)。自?xún)芍芮熬判腿烁窆嬲n開(kāi)辦以來(lái)，大家意猶未盡，熱切盼望老師開(kāi)辦此次家族系統排列課。
在每一個(gè)家族中，都有隱藏的動(dòng)力，我們稱(chēng)為系統動(dòng)力。系統動(dòng)力深深影響著(zhù)我們的行為。不知系統動(dòng)力會(huì )把我們推向何處，又如何從模式中解脫出來(lái)？系統排列創(chuàng )始人海靈格，揭示了這一切背后的秘密，讓我們清晰看到關(guān)聯(lián)，如何在我們身上發(fā)生作用。
課程開(kāi)始第一天，療愈：重建我們與孩子之間愛(ài)的鏈接。通過(guò)組隊集體體驗：自己和孩子的關(guān)系。當同伴代表孩子說(shuō)出，給我信任和空間，請和我平等面對。真的點(diǎn)醒了我。太多時(shí)候我是讓在媽媽的角度，擔心孩子的未來(lái)，很多時(shí)候是在教導他，應該怎么做。但我首先要做的是，關(guān)注孩子的內心需求，他喜歡什么？陪著(zhù)他一起做，給適當的支持和陪伴。如果在他還不接受的情況下教導，會(huì )帶給他壓力。
接下來(lái)，念頃老師開(kāi)始家族系統排列個(gè)案，大家參與其中，過(guò)程主要是：
當事人先簡(jiǎn)明扼要的敘述困擾，然后導師或案主會(huì )決定所需要的角色，從現場(chǎng)參加的學(xué)員里尋找代表，通過(guò)代表的身體感覺(jué)等由當事人了解問(wèn)題背后的動(dòng)力。代表很快會(huì )感覺(jué)到案主家族成員本人的真實(shí)感受。個(gè)案進(jìn)行過(guò)程中，代表會(huì )移動(dòng)位置，治療師會(huì )給他們簡(jiǎn)短的幾句話(huà)說(shuō)，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，可以揭示他們代表的家族成員間彼此關(guān)系的深層真相。當過(guò)程繼續，他們會(huì )找到彼此關(guān)系的不同位置；最終，每個(gè)人會(huì )感到更為坦然。
排列過(guò)程的絕大部分，當事人都是被動(dòng)的觀(guān)察者；但在排列將結束時(shí)，當事人大多會(huì )加入排列中，最主要是基于案主的意愿，個(gè)案會(huì )呈現震撼人心的結果就是：當事人在某些困擾的問(wèn)題上，體驗到新的領(lǐng)悟和正面的效果。
通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的個(gè)案，念頃老師引領(lǐng)我們看到和體會(huì )到很多：
很多時(shí)候，我們越是不能夠接受的，就越容易吸引到自己身上。不管疾病、親人、事件等，我們都要直面事實(shí)，學(xué)會(huì )接受，而不是逃避或遺忘。這往往是我們不曾覺(jué)察到的，系統排列給了我們一個(gè)“看見(jiàn)”的機會(huì )和方式。
看見(jiàn)即療愈。解決之道是面對。事實(shí)法則，事情發(fā)生了就是事實(shí)，學(xué)會(huì )接受如何面對，可以悲傷、難過(guò)，但抗拒最無(wú)力，學(xué)會(huì )接受是一個(gè)過(guò)程，也許需要時(shí)間。
序位法則，在看到意識到后，做好自己的位置。承認層級秩序，夫妻之間的愛(ài)享有優(yōu)先權。之后才是孩子。當父母彼此善待，關(guān)系良好時(shí)，孩子才會(huì )感覺(jué)更安全。愛(ài)跟秩序的沖突是所有悲劇的開(kāi)始和終結。由愛(ài)產(chǎn)生的問(wèn)題，只能通過(guò)愛(ài)來(lái)化解。
如果你不能懂他，至少去接受他。不把自以為是的成長(cháng)強加給別人。用別人能接受的方式。孩子跟父母的鏈接好，心理會(huì )健康，心理會(huì )強大。如果跟父母鏈接不好，就是孩子的功課，是孩子成長(cháng)的機會(huì )。我們不要陷在其中。苦難也是祝福，是生命的禮物，學(xué)會(huì )接受。
集體療愈的體驗：重建我們與父母的關(guān)系。在平時(shí)少有機會(huì )看父母的眼睛，看到父母，感受父母，與父母對話(huà)。往事一幕幕閃現，父母給了我生命，養育我長(cháng)大，無(wú)比感恩。我痛哭了很久，釋放了很多。父母的相處模式是他們的選擇，我放下我的評判。從今后起，做一個(gè)女兒要做的。
第三天，升華，為愛(ài)奠定堅實(shí)的財務(wù)基石，與個(gè)人財富，家族財富建立深層的鏈接。金錢(qián)是人與人之間能量的交換。錢(qián)并不屬于你。強者恒強。錢(qián)是吸引來(lái)的。金錢(qián)越來(lái)越聚集。錢(qián)在這里，是你的能力能留住這些錢(qián)。獲取金錢(qián)最好的方式是把錢(qián)花出去，比如投資，改善生活，提升自己，孝敬父母…不執著(zhù)于有多少錢(qián)。
三天的家族系統排列課，在參與中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，做集體體驗，參與個(gè)案，體會(huì )代表，同伴分享和討論，認真傾聽(tīng)，提問(wèn)，反思，聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè )…深深體會(huì )到，系統排列就是承擔責任，有勇氣面對。敞開(kāi)心，所有的一切都是可能的。著(zhù)力點(diǎn)在自己。我生命里發(fā)生的事，我如何看待他，承擔自己該承擔的。深深感恩念頃老師全力大愛(ài)支持！感恩劉總搭建平臺相遇！感恩有緣結識的伙伴們！都那么真實(shí)，坦誠，可愛(ài)，分享交流，一起歡笑，一起流淚，一起體味，互相關(guān)心和祝福…生命是一場(chǎng)美麗的邂逅，感恩所有的相遇！
鄭穎
