【企業(yè)文化】講任正非活到老學(xué)到老的故事，說(shuō)民眾終身學(xué)習的人生意義
日期：2020-08-17 閱讀數：
說(shuō)毛主席是終身學(xué)習的典范，當然沒(méi)有爭議。我曾經(jīng)在《秦皇島日報》上發(fā)表文章“像毛澤東那樣做終身學(xué)習的踐行者》，佩服毛主席真正做到了活到老、學(xué)到老。習近平總書(shū)記也多次強調終身學(xué)習，學(xué)習對于全黨，對于全民族都相當重要。而當代，看古今中外，凡成大業(yè)者或大學(xué)問(wèn)者，無(wú)一不是終身學(xué)習、博覽群書(shū)的智者。在我國，乃至世界，終身學(xué)習的人不勝枚舉。華為創(chuàng )始人、總裁任正非就是一位名副其實(shí)的讀書(shū)“達人”，在終身學(xué)習方面可以稱(chēng)之為楷模。下面我講任正非活到老、學(xué)到老的故事，說(shuō)民眾終身學(xué)習的人生意義。
（一）
任正非當之無(wú)愧的世界名人。任正非，1944年10月25日出生于貴州省安順市鎮寧縣，祖籍浙江省金華市浦江縣。華為技術(shù)有限公司主要創(chuàng )始人兼總裁。
1963年就讀于重慶建筑工程學(xué)院（現合并為重慶大學(xué)），畢業(yè)后就業(yè)于建筑工程單位。1974年應征入伍成為基建工程兵，參與遼陽(yáng)化纖總廠(chǎng)工程建設任務(wù)，歷任技術(shù)員、工程師、副所長(cháng)（技術(shù)副團級），無(wú)軍銜。1978年出席了全國科技大會(huì )，1982年成為中共第十二次全國代表大會(huì )代表。1987年，集資21000元人民幣創(chuàng )立華為技術(shù)有限公司，1988年任華為公司總裁。
2003年，任正非榮膺網(wǎng)民評選的“2003年中國IT十大上升人物”；2005年入選美國《時(shí)代》雜志全球一百位最具影響力人物；2011年，任正非以11億美元首次進(jìn)入福布斯富豪榜，排名全球第1056名，中國第92名 。2015福布斯華人富豪榜排名350，全球富豪榜排名1741。2016胡潤it富豪榜，任正非以105億元排名第35位。2018年3月，任正非不再擔任副董事長(cháng)，變?yōu)槎聲?huì )成員；10月24日，入選中央統戰部、全國工商聯(lián)《改革開(kāi)放40年百名杰出民營(yíng)企業(yè)家名單》。2019年4月，上榜美國《時(shí)代》雜志（Time）2019年度全球百位最具影響力人物榜單。2019福布斯全球億萬(wàn)富豪榜，以16億美元排名第1425位。2019年胡潤百富榜排名第162位。10月19日，入選2019福布斯年度商業(yè)人物之跨國經(jīng)營(yíng)商業(yè)領(lǐng)袖名單。2019福布斯中國400富豪榜排名第276位。2019年度中國經(jīng)濟新聞人物。
1963年，任正非就讀于重慶建筑工程學(xué)院，還差一年畢業(yè)的時(shí)候，“文化大革命”開(kāi)始了。父親被關(guān)進(jìn)了牛棚，因掛念挨批斗的父親，任正非扒火車(chē)回家看望父親。父親囑咐他要不斷學(xué)習。他回到重慶后把電子計算機、數字技術(shù)、自動(dòng)控制等專(zhuān)業(yè)技術(shù)自學(xué)完，他還把樊映川的高等數學(xué)習題集從頭到尾做了兩遍，接著(zhù)學(xué)習了許多邏輯、哲學(xué)。他自學(xué)了三門(mén)外語(yǔ)，當時(shí)已到可以閱讀大學(xué)課本的程度。
大學(xué)畢業(yè)后任正非當兵了，當的是建筑兵。他當兵的第一個(gè)工程就是法國公司的工程。那時(shí)法國德布尼斯?斯貝西姆公司向中國出售了一個(gè)化纖成套設備，在中國的遼寧省遼陽(yáng)市。任正非在那里從這個(gè)工程開(kāi)始一直到建完生產(chǎn)，然后才離開(kāi)。
1983年，隨國家整建制撤銷(xiāo)基建工程兵，任正非復員轉業(yè)至深圳南海石油后勤服務(wù)基地。1987年，因工作不順利，任正非轉而集資21000元人民幣創(chuàng )立華為公司。創(chuàng )立初期，華為靠代理香港某公司的程控交換機獲得了第一桶金。1992年任正非孤注一擲投入C&C08交換機的研發(fā)。1993年年末，C&C08交換機終于研發(fā)成功。其價(jià)格比國外同類(lèi)產(chǎn)品低三分之二，為華為占領(lǐng)了市場(chǎng)......
任正非，作為華為創(chuàng )始人，用實(shí)際行動(dòng)重新定義了中國企業(yè)家精神。他的創(chuàng )業(yè)故事激勵著(zhù)無(wú)數企業(yè)家搏殺奮斗。他和他締造的企業(yè)一樣沉穩低調，任正非，歷經(jīng)沉浮坎坷，卻最終披荊斬棘，登上了個(gè)人意志和時(shí)代的巔峰。
任正非是中國的傳奇，也是世界的傳奇。就是這個(gè)膽大包天的任正非，令美國總統抓耳撓腮，令美國國務(wù)卿掩耳盜鈴。他也太目中無(wú)“世界警察“了吧。
（二）
任正非的故事很多，包括他女兒現在的故事，今天只講關(guān)于他重視學(xué)習、終身學(xué)習的故事。任正非是技術(shù)出身，知識面廣，志存高遠，眼界開(kāi)闊，富有思想，他在部隊服役時(shí)就是“學(xué)毛標兵”。他現在雖然已經(jīng)75歲了，但他思想始終處于高度開(kāi)放的鮮活狀態(tài)，思維非常敏捷，講話(huà)邏輯性很強，而且富有哲理。這一點(diǎn)我們可以從他的講話(huà)和所寫(xiě)的文章中得到證實(shí)。他為什么這樣“能”？
任正非是一個(gè)勤勞、勇敢，有魄力，不認輸，終身學(xué)習、不斷進(jìn)步的人。他現在所有的技能基本上靠自學(xué)。有媒體披露，作為華為公司的精神領(lǐng)袖，任總始終堅持閱讀，利用碎片化的時(shí)間去學(xué)習，從書(shū)中吸收別人的知識和經(jīng)驗，使自己跟得上事業(yè)發(fā)展和時(shí)代的步伐。任正非沒(méi)有什么業(yè)余愛(ài)好，業(yè)余時(shí)間就是呆在家里看書(shū)。他稱(chēng)自己是“宅男”，回到家里不是看書(shū)，就是看新聞。他曾被財富中文網(wǎng)評為“最?lèi)?ài)讀書(shū)的年度中國商人”。幾十年來(lái)，他孜孜不倦地閱讀，出差時(shí)必帶的物品就是書(shū)籍，基本上一個(gè)禮拜要讀一兩本書(shū)，每天都翻閱雜志。
任正非平時(shí)喜歡讀政治、軍事、經(jīng)濟、社會(huì )、人文等方面書(shū)籍，中外歷史方面的書(shū)讀得最多，而很少讀小說(shuō)和管理之類(lèi)的書(shū)。他認為，小說(shuō)太假，不真實(shí)，很多管理類(lèi)書(shū)籍都是教授們閉門(mén)造車(chē)，讀多了限制思想，真正的管理哪是幾條原理那么簡(jiǎn)單。
任正非看書(shū)時(shí)有個(gè)特點(diǎn)：喜歡在書(shū)上做批注，寫(xiě)讀書(shū)心得，與華為人分享。他每當看到好書(shū)、好文章和好看的電視劇，還忙不迭地推薦給公司高管，這也熏陶了這家卓越公司，日漸將華為的事業(yè)推升到哲學(xué)與歷史的高度。
任正非認為，學(xué)習本身不是目的，學(xué)會(huì )舉一反三，靈活運用知識才是真正的目的。為此，就必須進(jìn)行積極、認真的思考，弄清知識的來(lái)龍去脈以及知識的有機聯(lián)系。如果學(xué)到的東西不經(jīng)頭腦加工，就好比吃下的食物未經(jīng)口腔咀嚼、腸胃消化，即便是美味佳肴，也不會(huì )被身體吸取一樣，非但無(wú)益，反而有害。孔子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”意思是指，如果學(xué)習書(shū)本知識而不思考，就會(huì )不辨真偽，更不能融會(huì )貫通，學(xué)以致用；如果只是苦思冥想卻不認真讀書(shū)學(xué)習，就會(huì )孤陋寡聞，才疏學(xué)淺。
在任正非看來(lái)，學(xué)習與思考是人們在獲取知識過(guò)程中，兩個(gè)相輔相成，密不可分的思維活動(dòng)。一味的讀書(shū)，而不思考，只能被書(shū)本牽著(zhù)鼻子走，就會(huì )被書(shū)本所累，從而受到書(shū)本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。只學(xué)習不思考不行，只思考不學(xué)習也不行。只有將二者正確地結合起來(lái)，才算真正懂得了學(xué)習與思考的辯證關(guān)系。
在任正非的思想體系中，我們不僅可以看到中國古代傳統的哲學(xué)智慧，比如“無(wú)為而治”、 “深淘灘，低作堰”、“自利則生，利他則久”、“財聚人散”等，也可以看到近代毛澤東思想中的“批判與自我批判”、“農村包圍城市”；一方面可以看到古希臘神話(huà)中的丹科，另一方面可以看到美國第二次世界大戰期間的英雄人物“藍血十杰”。不僅可以看到“鳳凰”、“烏龜”、“狼狽”，還可以看到“黑寡婦”“貓頭鷹”甚至是“眼鏡蛇”；至于“青紗帳”“土八路”“上甘嶺”“炮樓”等更是比比皆是。
任正非認為企業(yè)家就要終身學(xué)習。任正非從中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)請了幾位大學(xué)教授做顧問(wèn)，顧問(wèn)們的辦公室和他辦公室挨著(zhù)，只要他一有時(shí)間就跟教授們泡在一起辯論問(wèn)題。有時(shí)候他跟教授們拍桌子，辯論完他就走了，隔了一會(huì )，他又晃回來(lái)跟你聊，發(fā)現他剛才你批判他的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)變成他的了，而且從他口里說(shuō)出來(lái)比你的水平更高、更有思想、更有深度。
前不久，“互聯(lián)網(wǎng)大佬集體表白數學(xué)“登上了微博熱搜，而任正非表示退休以后要去學(xué)習數學(xué)，吸引眼球。任正非的學(xué)無(wú)止境，令馬云、馬化騰、雷軍等行業(yè)巨頭，對堅持學(xué)習充滿(mǎn)敬畏。在他們這些與眾不同的智者看來(lái)，學(xué)習能夠化解壓力，變壓力為動(dòng)力。只有終身學(xué)習，才能其樂(lè )無(wú)窮。
（三）
人為什么要終身學(xué)習？這是新時(shí)代發(fā)展的需要，是人才殘酷競爭的需要，也是人自身心理成熟升華的需要。學(xué)習就是需要！
有觀(guān)點(diǎn)認為，解決終身學(xué)習的認識問(wèn)題，關(guān)注的第一個(gè)關(guān)鍵詞是知識的半衰期：我們擁有的知識每天都在變得越來(lái)越過(guò)時(shí)。
新技術(shù)在發(fā)展，新的知識在不斷產(chǎn)生，知識傳播的方式也在日新月異。如果你得了癌癥，你肯定不會(huì )去找一位30年前畢業(yè)的醫生，畢竟這位醫生當年學(xué)習的東西里可能有一半是錯誤的；再比如說(shuō)在20世紀80年代，培根、黃油和雞蛋被認為是對心臟不好的三種食物。現在，許多人認為它們是健康的。更重要的是，我們會(huì )不斷忘記自己知道的東西。專(zhuān)家艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)表明，我們人類(lèi)隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )遺忘自己接觸到的所有東西。因此，為了跟上這種快速發(fā)展的步伐，我們需要不斷更新我們的知識。
關(guān)注的第二個(gè)關(guān)鍵詞是學(xué)習增加法則：全世界的專(zhuān)業(yè)人士都在增加他們花在學(xué)習上的時(shí)間，我們需要和他們一樣不斷學(xué)習才能保持自己不退步。
根據Our World In Data的數據，在過(guò)去的兩個(gè)世紀里，發(fā)達國家的普通人在正式場(chǎng)合學(xué)習的時(shí)間越來(lái)越多。如果其他人學(xué)得更多，那么你必須和他們學(xué)得一樣多才能保證自己不掉隊。如果你已經(jīng)工作了一段時(shí)間，你可能意識不到自己落后了多少。但如果你換一個(gè)領(lǐng)域，你會(huì )很快意識到自己的技能已經(jīng)過(guò)時(shí)了。
關(guān)注的第三個(gè)關(guān)鍵詞是學(xué)習的與時(shí)俱進(jìn)。在信息知識爆炸的時(shí)代，新知識的構建，已經(jīng)令人目瞪口呆，人的大腦不得不與人創(chuàng )造的電腦、機器人相抗衡。世界新的科技浪潮已經(jīng)把不學(xué)習的人拍在沙灘上。科技的進(jìn)步，逼迫人的進(jìn)步，不終身學(xué)習，馬上就會(huì )被新時(shí)代的科技打敗。新的科技是人的壓力，人必須負重前行。
關(guān)注的第四個(gè)關(guān)鍵詞是終身學(xué)習，終身收益。在心理學(xué)家看來(lái)，人是有多種需要的，我認為，終身學(xué)習已經(jīng)成為現代人的一種生活方式需要。醫學(xué)家也許認為，不重視學(xué)習，容易得老年癡呆。而經(jīng)常學(xué)習用腦的人，更利于健康長(cháng)壽。科學(xué)用腦，終身學(xué)習，終身收益。老有所學(xué)，老有所樂(lè )。
（四）
怎樣做到終身學(xué)習？任正非早有答案。我主張：
第一， 提高認識，增強終身學(xué)習的理念。
向任正非學(xué)習，必須提高認識，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，增強終身學(xué)習的理念。古代文豪朱熹說(shuō)過(guò)：“無(wú)一事不學(xué)，無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一處不學(xué)，成功之路也。”這就是無(wú)時(shí)無(wú)刻不可學(xué)的大學(xué)習觀(guān)。
第二，設想自己期望達到的效果。
設定閱讀目標，選擇一個(gè)或兩個(gè)預期效果，有助于設定可以實(shí)現的目標，并把習慣堅持下來(lái)。
第三，基于個(gè)人的選擇，設定現實(shí)的目標。
每年都可以設定一系列目標，然后把它們分為：若干個(gè)要在一年內完成的任務(wù)（比如一年讀完24本書(shū)）、需要培養的日常習慣和慣例（比如每周有五天每天至少閱讀20分鐘）。對于長(cháng)期目標，可以用計劃表來(lái)跟蹤；對于日常習慣和慣例，可以用一個(gè)應用軟件來(lái)記錄。這些目標可以幫助把想要學(xué)習的模糊期望，轉變成了一系列實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
第四， 善于科學(xué)地管理時(shí)間。
努力成為管理時(shí)間的主人，不要成為時(shí)間的奴隸，更不可以浪費時(shí)間，浪費生命。
第五，加入一個(gè)學(xué)習社群。
學(xué)習社群能夠提升你的投入程度與熱情，讓學(xué)習充滿(mǎn)趣味。
第六，學(xué)習時(shí)排除干擾、全力以赴。
學(xué)習時(shí)，要排除科技產(chǎn)品這樣的物質(zhì)干擾和心理上的干擾，選擇在特定的時(shí)間段學(xué)習。
第七， 適當地運用科技輔助學(xué)習。
善用科技產(chǎn)品，幫助自己提高學(xué)習效率，比如，在通勤或跑步的時(shí)候聽(tīng)有聲讀物，這讓你的讀書(shū)量成倍增長(cháng)。
第八，養成終身學(xué)習的習慣，交流學(xué)習，促進(jìn)學(xué)習。
重視習慣的養成，自覺(jué)向書(shū)本學(xué)，向實(shí)踐學(xué)，向他人學(xué)，向時(shí)代學(xué)。通過(guò)交流學(xué)習，促進(jìn)學(xué)習。
任正非還在終身學(xué)習，你我他現在都應當思考些什么呢？
秦寄翔
